MI HERMANA ELBA Y LOS ALTILLOS DE BRUMAL

Mi hermana Elba y Los altillos de Brumal (estudio) from ivanteruel

LA CELESTINA

Los siguientes son enlaces interesantes para preparar esta lectura.

La Celestina de mmuntane

La celestina o Tragicomedia de Calisto y Melibea from Juan Manuel González Lianes

Enlace a la página de donde extraigo buena parte de la información sobre La Celestina: http://f-eines.alaxarxa.cat/litecas/?LITERATURA_CASTELLANA:La_Celestina

Otra página que os permite ampliar (contexto histórico, social y cultural: http://alumnosenredados.blogspot.com.es/search/label/La%20Celestina Para temas, autoría, personajes, género, lengua...el siguiente enlace ofrece un análisis en profundidad: http://blocs.xtec.cat/pcarrascliteratura/la-celestina-apuntes-2/ También interesante es La Celestina de Cervantes Virtual: http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_obra/celestina/index.shtml

LOS PAZOS DE ULLOA - EMILIA PARDO BAZÁN

• Enlace a la completa página web de Materiales de Lengua y Literatura dedicada a esta obra.

• Otro enlace que proporciona mucha información sobre la novela.

• Sobre Emilia Pardo Bazán y su obra en la Biblioteca Virtual Cervantes

• Los pazos de Ulloa en pdf.

• El siguiente enlace os permitirá ver la serie realizada por RTVE (4 capítulos).

http://www.rtve.es/television/pazos-ulloa/

LOPE DE VEGA - EL CABALLERO DE OLMEDO

Enlace a una presentación muy útil y completa sobre Lope de Vega y  el contexto. Análisis exhaustivo de "El caballero de Olmedo"
https://docs.google.com/file/d/0B52cNkBqEjuTS0VTOXNmanRMdTA/edit?pref=2&pli=1

Este otro enlace es una presentación del teatro barroco bien ilustrativa
https://docs.google.com/file/d/0B52cNkBqEjuTeWpFTU9QcWtlVkk/edit

Métrica de El caballero de Olmedo
https://sites.google.com/site/tomonota2/home/literatura/el-barroco-indice/lope-de-vega/lope-de-vega-el-caballero-de-olmedo/-el-caballero-de-olmedo-propuesta-de-trabajo/el-caballero-de-olmedo-metrica

Estructura de la tragicomedia
https://sites.google.com/site/tomonota2/home/literatura/el-barroco-indice/lope-de-vega/lope-de-vega-el-caballero-de-olmedo/-el-caballero-de-olmedo-propuesta-de-trabajo/-el-caballero-de-olmedo-estructura-de-la-obra

DON JUAN TENORIO

Página web con abundante información (un poco espeso pero muy interesante)

http://postmodernidadpuertorriquena.blogspot.com.es/2012/10/espa-3212-don-juan-y-el-romanticismo.html






Representación de Don Juan Tenorio en Alcalá, año 2005

INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA DE SELECTIVIDAD DEL 2015

El siguiente enlace os permite informaros sobre cómo será el examen, los criterios de evaluación o los puntos que se bajan por faltas.


http://universitatsirecerca.gencat.cat/ca/03_ambits_dactuacio/acces_i_admissio_a_la_universitat/proves_dacces_a_la_universitat_pau/estructura_de_lexamen_i_informacio_de_les_materies/literatura_castellana/

También os añado los puntos más importantes a estudiar de cada lectura

Lectures prescriptives de Literatura castellana per a les PAU 2015 Pàgina 1 de 1

LITERATURA CASTELLANA PAU 2015

1. Antología de la poesía del Siglo de Oro.
   Principales tipos de estrofas, composiciones, series poéticas y versos de la poesía italianizante: desde el soneto o la octava real y la lira a la silva. Los grandes tópicos y temas de la poesía áurea: el bucolismo, el platonismo, el carpe diem, el estoicismo de raíz horaciana (fray Luis de León). El simbolismo de la poesía de San Juan de la Cruz: las tres vías místicas. El llamado “culteranismo” y el conceptismo (Góngora frente a Lope y Quevedo). El resurgimiento de la poesía tradicional: villancicos, canciones, romances, letrillas y otras composiciones de tipo tradicional.
   
2. Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha.
   Características de la locura de don Quijote. Parodia de las novelas de caballerías en el aspecto, nombre, objetivos del héroe cervantino. Principales diferencias entre la Primera y la Segunda parte. Las tres salidas del protagonista. Carácter de Sancho Panza. Los ideales quijotescos: justicia, libertad, sentido caballeresco. El amor cortés y la creación de la amada ideal. Función de cide Hamete Benengeli.
   
3. Pedro Calderón de la Barca, La vida es sueño.
   La obra de Calderón y la llamada Comedia nueva. La polimetría. Los diversos planos de la obra: político, filosófico, teológico, moral. Ambigüedad del concepto de “sueño”. Educación y carácter de Segismundo. Coincidencias y divergencias de las respectivas peripecias de Segismundo y Rosaura. El ideario político calderoniano y su reflejo en la obra. Caracterización de los dos principales espacios: la cárcel y el palacio. Perfil de Basilio. Polimetría de La vida es sueño. Espacios simbólicos: la cárcel, el palacio.
   
4. José Zorrilla, Don Juan Tenorio.
   Fuentes de la obra. Temas principales. Polimetría. Espacios simbólicos. La ruptura de las reglas neoclásicas. La evolución de don Juan desde el burlador inicial hasta el temeroso de Dios del final: un héroe romántico muy peculiar. La renuncia a Dios. Evolución de doña Inés, cuyo amor divino se sitúa por encima del humano, del engaño, del abandono, de la traición y de la muerte. La salvación de Inés, vinculada al arrepentimiento y redención de don Juan: la predestinación por solidaridad religiosa. La renuncia de don Juan al infierno implica la renuncia a su misma condición.
   
5. Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta.
   Dimensión histórica de la novela. Caracterización de las clases sociales y sus respectivos representantes. Espacios reales y simbólicos. Estructura de la obra. Diversidad de puntos de vista y de técnicas narrativas: influencia de la novela picaresca. Pastiche mediante la imitación de las técnicas de la novela policíaca, del folletín y de la novela de aventuras. Artículos periodísticos, cartas y documentos: la verdad histórica y la ficción. Variantes idiomáticas y lenguajes específicos.
   
6. Ana María Matute, Luciérnagas.
   Las respectivas familias de los protagonistas: semejanzas y diferencias. Carácter de Sol y Cristián, su evolución ideológica y su condición trágica. El contexto histórico de la novela. El tremendista reflejo de la Guerra Civil. El escenario urbano. Sentido del término “luciérnagas” aplicado a los protagonistas. Posición ideológica y moral de la autora. 
   

SAN JUAN DE LA CRUZ

Enlace con información sucinta y clara sobre San Juan de la Cruz

https://sites.google.com/site/sanjuandelacruzlamistica/home

Esta es la página de la biblioteca virtual Cervantes

http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/sjuandelacruz/

FRANCISCO DE QUEVEDO

Enlace con información breve pero clara.

https://sites.google.com/site/quevedobarroco/la-poesia-de-quevedo/poesia-angustiada

LA VIDA ES SUEÑO

UNED - La vida es sueño - 08/06/12

• UNED - La vida es sueño - 08/06/12

 Página con visita virtual a un corral de la época. http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200311/19/cultura/20031119elpepucul_1_G_SWF.swf

Enlace que proporciona imágenes de los corrales y teatros de la época de Calderón de la Barca.
http://www.cervantesvirtual.com/bib/bib_autor/Calderon/imgpuestasescena.shtm

Videos de La vida es sueño y otras obras de Calderón.
http://bitacoradeliteraturacastellana.blogspot.com.es/p/la-vida-es-sueno.html

Métrica de La vida es sueño
http://www.enmitg.com/izquierdo/literatura/siglodeoro/teatro/analisis/vidaessueno.html

La vida es sueño from MONTSERRAT MUNTANÉ BARCELÓ

Sobre la obra de Calderón de la Barca

 Una comparativa con las convergencias y divergencias entre Segismundo y Rosaura. http://bitacoradeliteraturacastellana.blogspot.com.es/2013/02/convergencias-y-divergencias_4.html

Para los temas de Calderón y la CN, la polimetría, la vaguedad del concepto sueño y los diferentes planos dela obra ver http://litecastellanacunit.blogspot.com.es/2013/01/la-vida-es-sueno-capsulas-teoricas-1-2.html
Para la obra de Calderón y la comedia nueva

La vida es sueño. Cápsula 01. Comedia nueva Lope y Calderón

Publish at Calameo or read more publications.

Para coincidencias y divergencias entre S y R http://es.calameo.com/books/00171601138ca90bf09ac
Para caracterización de los prales espacios http://es.calameo.com/books/001716011dba1d1d15d2a
Para educación y carácter de S http://es.calameo.com/books/00171601118bdfc03ebc8
Para el ideario político de C http://es.calameo.com/books/0017160119a0e9b421984

LUCIÉRNAGAS

Enlace a una magnífica página web  F-eines: Literatura castellana (de un profesor de lengua castellana): http://f-eines.alaxarxa.cat/litecas/?LITERATURA_CASTELLANA:Luci%26eacute%3Brnagas%26nbsp%3B Esta presentación os permite profundizar en los personajes principales: Sol y Cristian. En la siguiente, se trabaja con el sentido del término "luciérnagas" como símbolo de los protagonistas. Blog interesantísimo que realiza rutas por Barcelona a partir de los espacios que aparecen en la novela. http://rutadeluciernagas.blogspot.com.es/p/material-para-el-alumno.html

ESTRUCTURA DEL EXAMEN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2013

Coloco el enlace a la página de Gencat que ya recoge la información para la prueba de Selectividad de este curso 2012-2013.

http://www.gencat.cat/economia/ur/ambits/universitats/acces/vies/pau/examens/materia/literatura_castellana.html

RECURSOS RETÓRICOS

Os incluyo unos enlaces que os permitirán repasar los recursos retóricos y métricos más habituales.

http://acebo.pntic.mec.es/~aromer3/Lengua/Edtilistica/contenido_de_recursos_estilistic.htm

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEORIA_LITERARIA/FIGURAS/figuras.htm

Cinco horas con Mario - Miguel Delibes

Web sobre Miquel Delibes: http://canales.elnortedecastilla.es/delibes/#

Aspectos ideológicos en cinco horas con Mario: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22952009000100010&script=sci_arttext

Preguntes de la PAU sobre Cinco horas con Mario

1. Defina el perfil ideológico de Mario Díez, en Cinco horas con Mario, en relación con
sus ideales políticos, sus creencias religiosas y su práctica social. [3 puntos]
El alumno debería señalar:
a) El carácter ingenuamente progresista de Mario, que en el yermo ideológico
de su ciudad de provincias pretende difundir sus ideales “avanzados” en la prensa
local.
b) Dichos ideales se complementan con sus lecturas y comentarios del
Evangelio, que Carmen va leyendo en una Biblia subrayada y que son bastante
acordes con las conclusiones del Concilio Vaticano II y con la figura del Papa Juan
XXIII.
b) Su práctica social, en fin, se opone firmemente a aquel primer desarrollismo
pequeñoburgués de posguerra, optando, por ejemplo, por la bicicleta frente a los
nuevos coches utilitarios, despreciando el dinero o negándose al pluriempleo para la
adquisición de bienes materiales que él considera superfluos. El alumno obtendrá los
tres puntos si responde correctamente a cada una de las tres características que
definen el perfil ideológico de Mario.
Si no se responde, total o parcialmente al enunciado, también se podrán
valorar las respuestas que figuran a continuación, siempre que, sumadas a las del
enunciado, no superen los 3 puntos:
Se valorará con 1 punto que el alumno diferencie argumentadamente la
religiosidad de Mario y la de Carmen.
Se podrán sumar otros 0,50 puntos si, además, diferencia entre los respectivos
objetivos vitales.
También se valorará, con 0,50 puntos, que el alumno explique coherentemente
el argumento de la obra.

Cinco horas con Mario - Miguel Delibes

Página web muy interesante de Cinco horas con Mario: contexto histórico, análisis de los personajes, técnica narrativa y punto de vista y estilo del lenguaje; http://www.scribd.com/doc/30246360/Cinco-Horas-Con-Mario Página web sobre el lenguaje del personaje de Carmen: (4.8 Anexo 8, 4.9 Anexo 9, interesante); http://lenguamariposas.org/voci-libere/unita-didattiche/39-cinco-horas-con-mario-reflexiones-sobre-el-habla-y-el-personaje-de-carmen.html Pequeño esmento del argumento, estructura y estilo y temas de la obra; http://literatura.about.com/od/Titulosenordenalfabeti co/p/Cinco-Horas-Con-Mario.htm Slideshare muy interesante de Miguel Delibes y su obra Cinco horas con Mario; http://www.slideshare.net/rosamorenolengua/cinco-horas-con-mario-12628527

CINCO HORAS CON MARIO

Presentación muy interesante de Joan Estruch

http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=cinco+horas+con+mario+ppt&source=web&cd=3&ved=0CGoQFjAC&url=http%3A%2F%2Fcastellacongres.wikispaces.com%2Ffile%2Fview%2FPpt%2BCinco%2Bhoras%2Bcon%2BMario%2B(clase).ppt&ei=NZurT82fHuev0QX-0JntAQ&usg=AFQjCNEx3MfibQCjgdbxvcMzlNJamIUoTA

Os añado un último enlace de una wiki dedicada al esta novela para prepararse el examen de selectividad.
 http://castellacongres.wikispaces.com/CINCO+HORAS+CON+MARIO

LUCES DE BOHEMIA - Valle Inclán

 Este enlace lleva a una página web con mucha información complementaria clasificada escena a escena.

http://catedu.es/IESLiteratura/bachillerato/luces_bohemia/inicio.html


 Reportaje sobre Valle-Inclán de RTVE.
http://www.rtve.es/alacarta/audios/escritores-en-el-archivo-de-rtve/fin-siglo-ramon-maria-del-valle-inclan/806156/

 Enlace a un blog de un profesor de literatura castellana. Es muy completo.

http://lenguaaitana.blogspot.com.es/search/label/VALLE%20INCL%C3%81N

Otro blog de profesor

 http://yoaprobelenguaenselectividad.blogspot.com.es/2010/07/modelo-de-preguntas-pau-valle-inclan.html

Más enlaces: http://pau-lengua.wikispaces.com/Valle-Incl%C3%A1n+Luces+de+bohemia

Este pdf tiene una extensa introducción teórica (basada en apuntes de diferentes centros escolares) y la obra
http://www.profedelengua.es/Valle-Inclan__Ramon_Maria_-_Luces_de_Bohemia.pdf

TORMENTO Galdos

 Enlace sobre el estilo indirecto libre

Presentación sobre Realismo

El Realismo

View more presentations from Actimoliner Actimoliner

Tormento (versión digital)
Y, enlace a la página sobre Benito Pérez Galdos de la Biblioteca Cervantes Virtual.
También es posible ver la serie Fortunata y Jacinta en capítulos.
Presentación muy completa sobre el realismo, Galdos y Tormento.
El siguiente enlace es una página web de otro profesor de literatura castellana con información completa sobre el movimiento realista y naturalista europeo y en España, Galdós y su obra .El autor la titula Tormento Galdós.
Podéis escuchar un audio sobre Tormento y la película:

Apuntes sobre Tormento:

tormento estudio by almeracastellanomaite1

Sobre la pregunta de las características formales de Tormento os dejo este enlace a Calameo http://www.calameo.com/books/000978810d96902309fc1

Tirso de Molina

• Enlace al teatro barroco http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/TEATROBARROCO/teatrobarroco_index.htm 

• Enlace a Tirso de Molina (Más que completo) http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/tirso/ 

• El siguiente enlace abunda sobre Tirso de Molina con trabajos y vídeos sobre "El burlador de Sevilla". http://www.lawebdelarosa.com/BAT/literatura_modalidad/Burlador_Sevilla/burlador_sevilla.htm 

• En este último enlace es muy recomendable que echéis un vistazo al segundo power point y al documento word con recursos retóricos que se emplean en "El burlador..." http://castellacongres.wikispaces.com/EL+BURLADOR+DE+SEVILLA
• El oficio de desahuecador: http://historiasdelahistoria.com/2012/02/12/el-apretador-o-desahuecador-una-profesion-de-riesgo-en-el-teatro-espanol/

EL QUIJOTE

CAPÍTULOS DE EL QUIJOTE PARA SELECTIVIDAD

PRIMERA PARTE

PRÓLOGO

CAPÍTULO 1. Que tratade la condición y ejercicio del famoso hidalgo don Quijote de la Mancha.

CAPÍTULO 7. De lasegunda salida de nuestro buen caballero don Quijote de la Mancha.

CAPÍTULO 8. Del buensuceso que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginadaaventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de felicerecordación.

CAPÍTULO 9. Donde seconcluye y da fin a la estupenda batalla que el gallardo vizcaíno y el valientemanchego tuvieron.

CAPÍTULO 20. De lajamás vista ni oída aventura que con más poco peligro fue acabada de famosocaballero en el mundo como la que acabó el valeroso don Quijote de la Mancha.

CAPÍTULO 21. Que tratade la alta aventura y rica ganancia del yelmo de Mambrino, con otras cosassucedidas a nuestro invencible caballero.

CAPÍTULO 22. De lalibertad que dio don Quijote a muchos desdichados que mal de su grado losllevaban donde no quisieran ir.

CAPÍTULO 25. Que tratade las estrañas cosas que en Sierra Morena sucedieron alvaliente caballero de la Mancha, y de la imitación que hizo a lapenitencia de Beltenebros.

CAPÍTULO 31. De lossabrosos razonamientos que pasaron entre don Quijote y Sancho Panza, suescudero, con otros sucesos.

CAPÍTULO 44. Donde seprosiguen los inauditos sucesos de la venta.

SEGUNDA PARTE

PRÓLOGO

CAPÍTULO 3. Delridículo razonamiento que pasó entre don Quijote, Sancho Panza y el bachillerSansón Carrasco.

CAPÍTULO 10. Donde secuenta la industria que Sancho tuvo para encantar a la señora Dulcinea, y deotros sucesos tan ridículos como verdaderos.

CAPÍTULO 23. De lasadmirables cosas que el estremado don Quijote contó que había visto en laprofunda cueva de Montesinos, cuya imposibilidad y grandeza hace que se tengaesta aventura por apócrifa.

CAPÍTULO 29. De lafamosa aventura del barco encantado.

CAPÍTULO 41. De lavenida de Clavileño, con el fin desta dilatada aventura.

CAPÍTULO 48. De lo quele sucedió a don Quijote con doña Rodríguez, la dueña de la duquesa, con otrosacontecimientos dignos de escritura y de memoria eterna.

CAPÍTULO 62. Que tratade la aventura de la cabeza encantada, con otras niñerías que no pueden dejarde contarse.

CAPÍTULO 64. Que tratade la aventura que más pesadumbre dio a don Quijote de cuantas hasta entoncesle habían sucedido.

CAPÍTULO 73. De losagüeros que tuvo don Quijote al entrar de su aldea, con otros sucesos queadornan y acreditan esta grande historia.

CAPÍTULO 74. De cómodon Quijote cayó malo, y del testamento que hizo, y su muerte.

Página web con información muy completa: http://users.ipfw.edu/jehle/deisenbe/cervaydq/cervaydq.htm
Otra página con información sintetizada pero muy interesante, especialmente el apartado dedicado al lenguaje:  http://elblogdemara5.blogspot.com.ar/2008/07/anlisis-y-resumen-de-el-ingenioso.html

 

 

 Presentación con resúmenes de los capítulos

https://www.slideshare.net/miontsez/presentacin-quijote-captulos-para-selectividad

Blog de literatura castellana 

https://literaturacastellanaseros.blogspot.com/search/label/DON%20QUIJOTE

El Quijote en PDF para descargarlo
http://miguelde.cervantes.com/elquijote.php

El Quijote en podcast realizado por RNE
http://www.rtve.es/radio/el-quijote-siglo-xxi/

El capítulo 3º de la 2ª parte de El Quijote. http://cvc.cervantes.es/obref/quijote/edicion/parte2/cap03/default.htm

Un quijote interactivo: http://quijote.bne.es/libro.html
Con motivo del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes la Biblioteca Nacional vuelve a publicar El Quijote interactivo junto con otros documentos, actividades, imágenes o mapas. Podéis acceder desde aquí.
http://quijote.bne.es/quiosco/

Expresiones que Cervantes utilizó en el Quijote: http://www.rtve.es/alacarta/videos/saca-la-lengua/saca-lengua-24-09-11/1206159/
Resumen capítulos y otros apuntes sobre Don Quijote
http://castellacongres.wikispaces.com/DON+QUIJOTE+DE+LA+MANCHA
li
Documental:  Cervantes y la leyenda de Don Quijote

Enlace a edu365 dedicado a Don Quijote: http://www.edu365.cat/batxillerat/lectures/castellana/cervantes/index.htm

Soledades. Góngora.

 Enlace con información general sobre el Barroco y su lírica.
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/PROPUESTAS_LECTURA/ANTOLOGIA_EM_BAROOCO/amorpoesia/la_lrica_barroca.html


Este enlace lleva a una página que interpreta este difícil poema de Góngora por fragmentos. http://www.uv.es/ivorra/Gongora/Gongora.htm Añado este enlace con un breve resumen de su obra http://bib.cervantesvirtual.com/bib_autor/gongora/include/pgongora_apuntebiblio.jsp